随着信息技术的飞速发展，网络工程专业人才的培养面临着新的机遇与挑战。传统的理论教学已难以满足行业对高素质、高技能应用型人才的需求。在此背景下，以“计算机网络综合实训”为核心的实践教学体系，结合自动化工程理念，正成为普通高等学校网络工程专业教材规划与课程改革的重要方向。
一、 网络工程专业实训教学的重要性与现状
网络工程是一门实践性极强的学科。学生不仅需要掌握计算机网络的基本原理、协议标准和体系结构，更需要具备网络规划、设计、部署、运维、管理与安全防护的实际动手能力。综合实训课程正是连接理论知识与工程实践的桥梁。目前，许多高校的网络工程专业已开设了相关实训课程，但普遍存在设备更新滞后、实验场景单一、与前沿技术脱节、评价体系不完善等问题，导致实训效果不尽如人意。
二、 规划教材的体系化建设：从理论到综合实践
一套优秀的规划教材是保障教学质量的基础。针对网络工程专业的“计算机网络综合实训”教材，应突破传统实验指导手册的局限，构建“基础验证-综合设计-创新探索”的阶梯式内容体系。
1. 基础层：涵盖线缆制作、设备基础配置、协议分析（如Wireshark抓包分析TCP/IP）、常用网络服务搭建（如DNS、DHCP、Web）等，夯实操作基本功。
2. 综合层：设计贴近企业真实场景的项目，例如中小型企业园区网规划与实施、数据中心网络架构搭建、跨地域VPN互联、无线网络部署与优化等。这部分需要教材提供清晰的项目背景、拓扑规划、实施步骤与排错指南。
3. 前沿与创新层：引入软件定义网络（SDN）、网络功能虚拟化（NFV）、云计算网络、物联网接入、网络安全攻防演练等新兴技术模块，激发学生探索兴趣。
教材内容应与时俱进，配套丰富的数字化资源，如拓扑文件、配置脚本、微课视频、在线模拟平台（如EVE-NG、Packet Tracer）实验环境等。
三、 自动化工程理念的深度融入
网络规模日益庞大，架构日趋复杂，纯手工配置与管理已无法适应现代网络运维对效率、准确性和敏捷性的要求。因此，将自动化工程的思想和方法融入综合实训变得至关重要。
1. 脚本自动化：在实训中引导学生使用Python、Ansible等工具，完成设备批量配置、状态信息采集、配置备份与合规性检查等任务。例如，编写Python脚本利用Netmiko库自动登录多台交换机进行VLAN批量部署。
2. 基础设施即代码（IaC）：引入基于YAML/JSON的声明式配置管理，让学生体验通过代码定义和部署网络资源，实现环境的一致性、可重复性及版本控制。
3. CI/CD流水线理念：将网络变更视为“代码”提交，通过自动化测试、模拟部署、验证回滚等流程，培养学生在网络运维中践行DevOps文化的能力。
4. 智能监控与运维：实训项目可集成Prometheus、Grafana等工具，实现网络性能指标的自动化采集、可视化与告警，让学生掌握基于数据的运维方法。
通过融入自动化，实训教学不仅提升了技术层次，更培养了学生的编程思维、系统思维和工程效率意识，使其能力模型更贴合产业需求。
四、 实施路径与展望
为了有效实施这一融合了自动化工程的综合实训教学体系，高校需要在以下几个方面进行建设：
- 环境建设：构建虚实结合的实训平台，既包括真实的路由器、交换机、防火墙等硬件设备，也利用虚拟化/仿真软件创建灵活、可扩展的实验环境，特别是支持SDN和自动化编排的实验床。
- 师资培养：加强教师的工程实践能力和自动化技术培训，鼓励教师参与企业项目或认证，打造“双师型”教学团队。
- 校企合作：与网络设备厂商、互联网企业、集成商等建立合作，引入企业真实案例、工程项目和认证体系（如华为HCIA/HCIP、思科CCNA/CCNP的相关实践内容），共建实习基地。
- 评价体系改革：建立以项目成果、过程文档、自动化脚本质量、团队协作和问题解决能力为核心的过程性考核机制，替代单一的实验报告评分。
“计算机网络综合实训”作为网络工程专业人才培养的关键一环，其教材规划与教学内容必须紧跟技术发展趋势和行业变革。通过系统化的教材体系建设，并深度融入自动化工程的理念与实践，能够显著提升实训教学的先进性、综合性与实用性，从而培养出具备扎实理论功底、精湛实践技能和现代工程素养的新型网络工程人才，为我国数字经济基础设施建设提供有力的人才支撑。
